Pengembangan Geraka Literasi Mini melalui Pojok Baca Kreatif untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa di MTs Islamiyah Banat
DOI:
https://doi.org/10.63321/jiccs.v2i2.170Keywords:
Creative Reading Corner, Literacy Culture, Literacy Movement, Improving Students’ Reading Interest.Abstract
Low reading interest among students remains a pressing issue in many educational institutions, including MTS Islamiyah Senori. Despite the availability of adequate facilities, such as a shcool library, a reading culture has yet to be fully established, as students tend to perceive reading primarily as an activity associated with completing teachers’ assignments. This study aims to develop a Mini Literacy Movement trough a Creative Reading Corner to enhance student’s reading interest at MTS Islamiyah Banat Senori. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model. The findings indicate that implementing a fifteen-minute reading routine before the commencement of lessons can effectively encourage students to actively utilize the Creative Reading Corner, both before class and during recess. The implementation of the Mini Literacy Movement through the Creative Reading Corner thus demonstrates its potential to enhance students’ reading interest and foster a more positive and sustainable reading culture within the shcool environment
Downloads
References
Apriliani, V., Studi, P., Biologi, P., Ilmu, F., Dan, T., Islam, U., & Syarif, N. (2025). Persepsi Literasi Digital dan Kemampuan.
Ardelia, A. P., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Strategi Efektif dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. 4.
Community, O., & Journal, S. (2023). Peningkatan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Pojok. 02(02), 122–130.
Dasar, S. (2024). Jurnal basicedu. 8(1), 171–179. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6907
Detrin, N., Arwadi, F., Aziz, A., Djam, N., & Sidjara, S. (2025). Pojok Baca Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Membaca Siswa di SMPN 6 Moncongloe. 5(2).
Education, E., Dafit, F., Ramadan, Z. H., & Riau, U. I. (2020). Jurnal basicedu. 4(4), 1429–1437.
Fauziah, M., & Sari, E. Y. (2025). Analisis Minat Membaca Siswa melalui Program Pojok Baca. 20(2), 101–110. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v20i2.14256
Hitimala, I. (2024). Pentingnya Membangun Budaya Literasi di Sekolah Dasar Islam Terpadu. 2(6). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.592
Iii, B. A. B., Penelitian, A. D., & Penelitian, P. (2017). Metodologi Penelitian. 88–101.
Ilmiah, J., & Pendidikan, W. (2026). Implementasi Program Pojok Baca dalam Membangun Budaya Literasi Siswa Fase A Di SD Negeri 2 Tanjung Ilmi Uswatun Fitri, Muhajirin Ramzi, Fitriani Rahayu STKIP Hamzar. 12, 171–178. https://doi.org/https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/13729
Islami, R. M., & Ferdianto, F. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Gerakan Literasi Sekolah Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. 6(2), 1477–1483.
Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. 1, 1–9.
Kasman, D. T., Widaryat, D. W., Supriyono, D., Sutanto, D. purwadi, Amin, D. M. M., & Pantjastuti, I. S. R. (n.d.). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar.
Liriwati, F. Y., Pd, M. I., Suardika, P. I. K., Si, M., Yusnanto, T., Kom, M., Sitanggang, A., Pd, S., Pd, M., Gui, M. D., Pd, S., Pd, M., Kurdi, M. S., Pd, S., & Pd, M. I. (n.d.). Pendidikan literasi.
Mansyur, U., & Rahmawati, S. (2023). Pojok Baca MTs Wihdatul Ulum Bontokassi Kabupaten Gowa sebagai Wujud Gerakan Literasi Sekolah ( GLS ). 4(1), 44–53.
Metode Penelitian Kualitatif. (n.d.).
Minat, M., Di, B., & Sawahlega, S. D. N. (2022). Implementasi Program Pojok Baca Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat Baca Di Sdn Sawahlega. 08, 2762–2769.
Minat, M., Siswa, B., & Dasar, S. (2024). Efektivitas Program Pojok Baca Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Di- Kecamatan Curup Selatan.
Nudiati, D., Sudiapermana, E., Masyarakat, P., Indonesia, U. P., Pendidikan, E., & Indonesia, U. P. (2020). Indonesia Journal of Learning Education and Counseling. 3(1), 34–40.
Nurhidayah, D. (2025). Implementasi Program Pembiasaan Membaca 10 Menit dalam Meningkatkan Budaya Literasi Keislaman Siswa di Sekolah Dasar Implementation of the 10-Minutes Reading Habit Program to Improve Islamic Literacy Culture for Students in Elementary School. 6(2), 307–329.
Pemberdayaan, M., Educator, P., & Peserta, D. A. N. (2025). Gerakan Literasi Sekolah : Meningkatkan Minat Baca Dan Kreativitas Siswa Di Smpi Plus As-Syarifiyyah.
Pisa 2022 dan pemulihan pembelajaran di indonesia 5. (2023).
Priyandi. (2017). Strategi Peningkatan Minat Baca Peserta Didik di MTs Islamiyah Ciputat. 101–120.
Putrayasa, I. M., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2024). Transformasi literasi di era digital : tantangan dan peluang untuk generasi muda. 5(2), 156–165. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/07essr501400
Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. 1(2), 77–84. https://doi.org/https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rizki, N. A., Guru, P., Dasar, S., & Sidoarjo, U. M. (2025). Persepsi Siswa tentang Program Literasi Pojok baca dalam Menumbuhkan karakteristik Bernalar Kritis di Sekolah Dasar.
Ronaldy, M., Saputra, A., Aliyah, M., & Sumenep, N. (2023). Implementasi Kegiatan Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat dan Literasi Membaca Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri Sumenep. 3(2), 89–103.
Rosnaida, A. (2025). Penerapan Program Literasi Dalam Aksesibilitas Informasi Bagi Siswa Di Sma Negeri 1 Pasir Sakti Kabupaten Lampung Timur.
Sahana, R. T., Salasabila1, D. P., & Rahmawati, L. E. (2024). Gerakan Literasi Membaca Sebagai Penumbuh Kreativitas Siswa Di Smp Al Islam Kartasura. 38–46. https://doi.org/10.23917/blbs.v6i1.4650
Santi, F. U., & Setyaningsih, N. (2023). Implementasi Pembuatan Pojok Baca sebagai Upaya Peningkatan Literasi Siswa SD Muhammadiyah Sambeng. 1(7), 1007–1013.
Sapan, V., Gasong, D., Fitriana, I., & Perpustakaan, K. (2024). Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, Volume 7 Nomor 3, 2024 | 11521. 7, 11521–11535.
Sidoarjo, U. M. (2025). Efektivitas Program Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Ihday Sabrina Ahyana, Zuyyina Fihayati Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Sidoarjo, Indonesia. 12, 857–866.
Soenoe, S. U., & Darmawati, D. M. (1907). Mengoptimalkan Fasilitas Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa. 18(6), 4370–4380. https://doi.org/10.35931/aq.v18i6.3874
Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Pendidikan, J., Madrasah, G., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2021). Implementasi Program Gerakan Literasi Madrasah ( Gelem ) Di Mi Bahrul Ulum Bumiaji Kota Batu Implementasi Program Gerakan Literasi Madrasah ( Gelem ).
Sultan, U. I. N., & Kasim, S. (2024). Pengembangan Model ADDIE ( Analisys , Design , Development , Implemetation , Evaluation ). 8.
Teknologi, J., Dan, P., & Jtpp, P. (2025). Peran Pembiasaan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa SDN Bangkok Boyolali Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 03(02), 291–298.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Febrian Nafisa Nurul Afida, Muhammad Abdul Mujib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
