Analisis Dampak Realokasi Anggaran Pendidikan dan Dinamika Ekosistem Pendidikan Nasioanl terhadap Sustainable Development Goals (SDGs) Indonseia
DOI:
https://doi.org/10.63321/miej.v3i2.156Keywords:
Budget Reallocation, National Education, Sustainable Development Goals (SDGs) in IndonesiaAbstract
The dynamics of budget reallocation policies in Indonesia, which continue to evolve in response to economic pressures, national development priorities, and global crises, have the potential to affect the quality of educational services, equity of access, and the sustainability of the national education ecosystem. In the context of the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly Goal 4 on quality education, it is essential to examine the extent to which such policies impact the achievement of sustainable development targets. This article aims to analyze the impact of education budget reallocation on the dynamics of the national education ecosystem and its implications for the achievement of SDGs in Indonesia. This study employs a qualitative approach with a descriptive-analytical research design, utilizing literature review and policy analysis of official government documents, education reports, and relevant secondary data. The findings indicate that education budget reallocation has a dual impact. On the one hand, it enhances efficiency and responsiveness to urgent needs. On the other hand, it potentially creates disparities in access and a decline in the quality of educational services, particularly in certain regions. Furthermore, the dynamics of the education ecosystem, shaped by technological factors, policies, and educational actors, play a crucial role in determining the success of SDG implementation in the education sector.
Downloads
References
Aini, K. N., & Indarti, N. (2025). Program Makan Bergizi Gratis ( MBG ) sebagai Peningkatan Kesadaran Pajak Masyarakat di Grati Instrumen. 6(3), 581–592. https://doi.org/10.15294/baej.v6i3.35599
Aji, W. T., Studies, I. I., Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, K. (2025). Makan Bergizi Gratis di Era Prabowo-Gibran : Solusi untuk Rakyat atau Beban Baru ? 2(April). https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v2i2.134
Akses, K., Di, P., Terpencil, D., Ham, I. S. U., Kebijakan, D. A. N., Di, H., Sosio, J., & Bulaksumur, Y. (2025). Rohmatul Hasanah. 4(1), 1–9.
Alamsyah, T. P. (2025). Peran Guru Penggerak Dalam Ekosistem Pendidikan : Studi Kasus Di Provinsi Banten. 25(2), 191–200.
Ardiansyah, H. (2025). Peningkatan Kualitas Pendidikan Menuju SDG 4 : Kajian Literatur terhadap Tiga Pilar Utama Profesionalisme Guru , Kurikulum Relevan , dan Kebijakan Inklusif ”. 9, 16586–16592.
Ardianti, R., Lestari, A., Pendidikan, A., Jambi, U., Pendidikan, K., Pendidikan, K., Pendidikan, I., Inequality, E., Policy, E., & Infrastructure, E. (2025). 1 , 2 , 3. 01(02), 65–70.
Asasi, H. (n.d.). Tujuan 4 : Memastikan kualitas pendidikan yang inklusif dan merata serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat bagi semua Target Nasional untuk Pendidikan. 1, 1–10.
Aziza, N., & Astuti, M. (2025). Inovasi dalam Pengelolaan Keuangan , Inovasi dalam Sarana dan Prasarana Pendidikan. 8, 6298–6305.
Bahari, Y., & Tanjungpura, U. (2024). Masalah Ketimpangan Pendidikan Indonesia dengan Kajian Struktural Fungsional Robert K . Merton. 4, 2670–2680.
Baskoro, M. S. P., Utara, M., & Gratis, M. B. (2025). Jurnal Evaluasi Pendidikan ( JEP ) Jurnal Evaluasi Pendidikan ( JEP ). 7(4), 25–40.
FADILAH, S. (2026). PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI DI DESA SINAR REJO KECAMATAN KALIREJO LAMPUNG TENGAH.
Haida, N., Wahyuningsih, N., Islam, U., Bangsa, B., Berkelanjutan, T. P., & Review, L. (2024). IMPLEMENTASI SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS ( SDGS ) DI INDONESIA PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM Abstract ,. 11.
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). PERANAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA DI SMA NEGERI 1 TAMPAN AMMA DI TALAUD. 14(2), 1–15.
Heryana, A., & Unggul, U. E. (2024). Pengolahan Data Penelitian : Desain Riset Kuantitatif Dan Kualitatif. July. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.18673.29280
Iii, B. A. B., Jenis, A., & Penelitian, P. (2023). METODE PENELITIAN B . Setting Penelitian. 32–42.
Indriaty, D., Astriani, D., Sabrifha, E., & Aqilla, L. (2025). Strategi Kebijakan Pendidikan dalam Menghadapi Ketimpangan Sosial dan Budaya. 5(2), 551–565.
Industri, R. (2024). Journal of Education and Culture. 4(1), 28–35.
Jarmita, N. (2025). MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN Management Of Educational Facilities And Infrastructure To Improve The Quality Of Learning. 11(April), 35–43.
June, J., Rizqi, D., & Khotimah, K. (2022). Abstrak Introduction Sustainable development is development that emphasizes future conditions by striking a balance between economic , social , and aspiration to realize sustainable development has been expressed in a general concept called the Sustainabl. 7(1), 1–9. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30983/educative.v7i1.5431 *Corresponding
Karuru, P. (2013). Pentingya Kajian Pustaka Dalam Penelitian. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–9. http://journals.ukitoraja.ac.id/index.php/jkip/article/view/149
Masruri, G. G., & Nugraha, H. (2026). Program Makan Bergizi Gratis sebagai Instrumen Politik Janji Pemilu : Analisis Kebijakan Anggaran dan Dampaknya terhadap Kualitas Pendidikan Indonesia dalam Menyongsong Indoensia Emas 2045 . 4(4), 12100–12108.
Mbg, P., Gizi, S., Sekolah, A., Arifia, S. A., Wahyuni, F., & Risal, Z. (2026). Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi , Keuangan & Bisnis Syariah Persiapan Menuju Indonesia Emas 2045 : Analisis Efektifitas Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi , Keuangan & Bisnis Syariah. 8(1), 538–546. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v8i1.10895
Muchlis, B. A., & Wahyudi, A. (2023). KEBIJAKAN FISKAL DAN ANGGARAN DALAM. 8(30), 779–799. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/jms.v8i4.20721
Muharam, S. (2023). Urgensi Infrastruktur Pendidikan Sebagai Wajah Peradaban Baru Ibu Kota Negara Indonesia Menuju Generasi Emas 2045. 106–113.
Oktavianatun, A., & Nugraheni, N. (2024). Analisis Perkembangan Pendidikan Berkualitas Sebagai Upaya Mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan ( SDGs ). 1(12), 113–118. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.11181016
Penggunaan, E., Bantu, A., Gerakan, R., Bagi, T., & Disabilitas, K. (2015). Nur Fauziyah R., 2015 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT BANTU REAKSI GERAKAN TANGAN BAGI KAUM DISABILITAS Universitas Pendidikan Indonesia | .upi.edu perpustakaan.upi.edu. 33–47.
Qadafi, M. (2026). Analisis Kebijakan Pemerintah terhadap Pemenuhan Hak atas Pendidikan di Tengah Prioritas Anggaran Program Makan Bergizi Gratis. 6(April), 188–206.
Risnawati, E., Suriansyah, A., Mulya, A., Harsono, B., Pendidikan, P., Sekolah, G., & Keguruan, F. (2025). Implementasi Program Makan Bergizi Gratis dalam Peningkatan Efektivitas Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. 02(04), 832–842.
Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Riau, U. (2025). Jurnal basicedu. 9(6), 1850–1855.
Sudirman, F. A., & Lestari, D. T. (2024). TINJAUAN TUJUAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN ( SDGS ) DI AFRIKA : LITERATUR REVIEW. 0042, 205–218. https://doi.org/https://doi.org/10.45814/share.v13i2.39327
Susanto, R., & Indah Pangesti. (2019). PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP KEMISKINAN DI DKI JAKARTA. 5(4), 340–350.
Ustama, D. D. (2006). DALAM PENGENTASAN KEMISKINAN. 1–12.
Widiani, H. (2024). Pengaruh Aspek Pembiayaan Untuk Meningkatkan Kompetensi Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Guru. 24(2), 203–210. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpp.v24i2.73348
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Febrian Nafisa Nurul Afida, Siti Maftuhah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
