Peran Self Efficacy sebagai Mediator dalam Hubungan antara Implementasi Moderasi Beragama dan Pembentukan Karakter Siswa MA Islamiyah Senori
DOI:
https://doi.org/10.63321/miej.v2i2.68Keywords:
Self efficacy, implementation of religious moderation, character formation.Abstract
This research aims to determine the role of self-efficacy as a mediator in the relationship between the implementation of religious moderation and the character formation of students at Islamiyah Islamic Senior High School Senori. This study uses a quantitative approach with an ex-post facto design. The sampling technique uses the Proportionate Stratified Random Sampling technique. The sample was taken from class XI of Islamiyah Islamic Senior High School, Senori. The data analysis technique used is the SEM-PLS technique using the SmartPLS 4 application. The results of this study include the implementation of religious moderation having a significant effect on the formation of student character, with a p-value of 0.000. Self efficacy has a significant effect on the formation of student character, with a p value of 0.047. Self efficacy has a significant effect on the implementation of student religious moderation, with a p-value of 0.000. Self efficacy has a role as a mediator in the relationship between the implementation of religious moderation and the formation of student character, with a p-value of 0.000
Downloads
References
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15–31.
Amruddin, Wahyudi, I., Damanik, D., Purba, E., Umar A, M., Ruswandi, W., Febrian, W. D., Putra, I. G. C., & Yuliastuti, I. A. N. (2022). Metodologi Penelitian Manajemen (Cetakan Pertama). PT Global Eksekutif Teknologi.
Anshari, R., Surawan, Adi, M. I. P., & Azmy, A. (2021). Moderasi Beragama di Pondok Pesantren (Cetakan Pertama). Penerbit K-Media.
Darmawan, H., Kalsum, U., Mizani, H., & Hermina, D. (2023). Konsep Penelitian Casual-Comparative (Ex Post Facto Research). Religion: Jurnal Agama, Sosial Dan Budaya, 2(6), 1–15.
Faizah, M., Ali, J., & Pebry Zuannya, I. (2024). Menyatu dengan Budaya: Penguatan Self Efficacy dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Muslimeen Suksa School, Thailand Selatan. Wahana Dedikasi: Jurnal PKM Ilmu Kependidikan, 7(1), 59–57. Https://Doi.Org/10.31851/Dedikasi.V7i1.15236.
Fauzian, R., Ramdani, P., & Yudiyanto, M. (2021). Penguatan Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal dalam Upaya Membentuk Sikap Moderat Siswa Madrasah. Al Wijdan: Journal of Islamic Education Studies, 4(1).
Fitria Umami, N., & Agustin, M. (2025). Penanaman Nilai Islam dalam Membentuk Self Efficacy Peserta Didik di UPT SMK Negeri 1 Nguling. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 10(1), 48–59. Https://Doi.Org/10.47435/Jpdk.V10i1.3350.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2017). A Primer On Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (Second Edition). Sage.
Himmah, A. F., & Shofiah, N. (2021). Pengaruh Self Efficacy dan Manajemen Waktu terhadap Stres Akademik pada Siswa. Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS), 1(01). Https://Doi.Org/10.18860/Jips.V1i01.14920.
Huda, F. D., Kusumastuti, E., Putra, B. F. T., Ahmad, F. E., Muhammad, M., & Dewantoko, A. P. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam di Lingkup Lingkungan Perkuliahan dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 14. Https://Doi.Org/10.47134/Pjpi.V1i3.643.
Iswanto, N. R. W., Putri, N. R., & Suyanto, E. (2024). Analisis Pengaruh Self Efficacy dalam Peningkatan Kemampuan Maharah Kalam Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis. Hemat: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 857–866. Https://Doi.Org/10.57235/Hemat.V1i2.2861.
Levinta, A., Gunowibowo, P., & Sutiarso, S. (2024). Pengaruh Self-Efficacy terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dalam Pembelajaran Saintifik. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(2), 232–244. Https://Doi.Org/10.31851/Indiktika.V6i2.15114.
Lutfi, M. (2024). Pengaruh Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Self Efficacy Siswa melalui Mediasi Kedisiplinan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Islam Malang. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Mahesa, I. L. (2024). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Self Efficacy pada Hasil Belajar Afektif Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V di SD Islam Assalam Bandar Lampung. Uin Raden Intan Lampung.
Nst, M. B., Surya, E., & Khairani, N. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1533–1544. Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V7i2.2291.
Nurlaila, Halimatussakdiah, Ballianie, N., Dewi, M., & Syarnubi. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. Nasional Education Conference, 45–53.
Putra, A. R., & Arifin, S. (2024). Pengaruh Self-Efficacy terhadap Perilaku Keagamaan Remaja. Da’wa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam, 4(1), 96–106.
Salamah. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar dan Self Efficacy terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMP Negeri 3 Pancur Batu. Universitas Medan Area.
Sapitri, A. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Revitalisasi Pendidikan Karakter. Journal for Islamic Studies, 5(1).
Sari, D. A. P. (2025). The Effect of Self Efficacy on Student Confidence in the Use of Artificial Intelligence for Islamic Education Management. Management of Education: Manajemen Pendidikan Islam, 11(1), 12–22.
Sarifudin, F. (2024). Dampak Self Efficacy Sebagai Mediator Pengaruh Prodistik ITS dan Kompetensi Diri terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas XI IPA di MAN 1 Ponorogo. Iain Ponorogo.
Setiabudhi, H., Suwono, Setiawan, Y. A., & Karim, S. (2025). Analisis Data Kuantitatif dengan SmartPLS 4. Borneo Novelty Publishing.
Shalma, U. N., Helmy, I., & Abrilia, H. (2024). Peran Orientasi Pembelajaran dan Kepribadian Proaktif terhadap Perilaku Kerja Inovatif dengan Creative Self Efficacy Variabel Mediasi. 22(1).
Swarjana, I. K. (2022). Populasi-Sampel, Teknik Sampling & Bias dalam Penelitian. Penerbit Andi.
Syahril, D. R., & Fitriani, Y. (2025). Self Efficacy sebagai Prediktor School Well-Being Siswa SMP Islam di Kota Bekasi. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL), 5(1), 229–242.
Syahril, W. N., & Rikumahu, B. (2019). Penggunaan Technology Acceptance Model (TAM) dalam Analisis Minat Perilaku Penggunaan E-Money pada Mahasiswa Universitas Telkom. Jurnal Mitra Manajemen, 3(2), 201–214. Https://Doi.Org/10.52160/Ejmm.V3i2.201.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Qosim Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. Https://Doi.Org/10.61104/Jq.V1i1.49.
Taufik, T., & Komar, N. (2022). Hubungan Self Efficacy terhadap Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 183–200. Https://Doi.Org/10.36671/Andragogi.V3i2.220.
Tim Penyusun Kementerian Agama Ri (Ed.). (2019). Moderasi Beragama (Cetakan Pertama). Badan Litbang dan Diklat, Kementerian Agama RI.
Wahyuni, S., & Kholiq, A. (2024). Analisis Pengaruh Pelatihan Dasar Kepemimpinan terhadap Peningkatan Self Efficacy Anggota Pramuka di MA Darussalam Krempyang Tanjung Anom Nganjuk. 4.
Yulita, R. (2025). Peranan Self Efficacy dalam Meningkatkan Minat Belajar. Journal of Learning and Teaching, 02(01), 9–15.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Maftuhah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
